英倫翻譯社/ Trsmaster

〔記者陳怡靜／台北報導〕「英語教育是技職校院永遠的痛！」政治大學英文系教授陳超明昨直言，國內技職學生英語程度普遍不佳，建議技職校院培養學生職場所需的英語能力，「可輕鬆對話的五千個單字，勝過畢業前硬背兩萬個單字」。 台灣專業語文學會、台灣全球化教育推廣聯盟與政治大學公企中心昨舉辦「全國技職校院英語文教育政策論壇」，雲林科大語言中心、教育部中區英語教學資源中心主任楊育芬指出，前年曾針對北中南區、各超過萬名學生進行模擬全民英檢初級的線上英文檢測，結果發現，中區技職校院學生僅一成八通過聽力測驗、通過閱讀測驗的比例還不到一成，顯示英語程度不佳，「北區、南區也都差不多。」 教育部北區英語教學資源中心主任、台科大人文社會學院院長林茂松表示，技職校院受限於高職生英文能力相對較差，但更該認清學生能力，盡量從教學中帶回學生的信心。 長期研究英語教學的陳超明也認為，「活用英語」才是技職學生所需，他也參考歐盟共同架構（ＣＥＦＲ）語言能力參考指標為基準，設計出技職院校四年的英語課程架構，「若要讓學生擔任行政助理、飯店櫃檯、專業導遊、特助、採購等工作時，可對答如流，最多只需要五千個情境單字。」 教育部次長林聰明表示，全民英檢只是一種英檢指標，原則上仍授權各校自訂。但他也強調，技職校院近年已開始修改英語教學方式，進行分科系與工作領域的專業英文教授。