2011/07/02 17:25
日本311強震是今年指考的熱門時事題，指考英文翻譯題考日本核電廠爆炸、以及綠色能源。文章閱讀則是包羅萬象，有企業客訴、珍貴美食松露、蜘蛛網結構等等，高中老師認為，這些主題不貼近學生生活經驗、專業術語多、還要運用艱澀的新聞英語用語，大大增加作答難度，滿分人數將減少。(陳映竹報導)
寫完英文科試題許多考生反應好難！台北市高中英文科輔導團分析，試卷難度屬於中間偏難、比去年指考還要難。今年文章閱讀主題涵蓋企業對客訴的處理原則、校園霸凌、昂貴美食松露、動物實驗、蜘蛛網結構等。北市高中英文輔導團、建中老師陳美秀分析，這些主題不貼近學生生活經驗，翻譯題日本核電廠爆發，學生要運用新聞英語中較艱深用語，才能作答，考生要在八十分鐘做完試卷是一大挑戰。
作文題目則是「友善題」，要學生表達個人對畢業典禮看法，並且說明如何進行畢業典禮，大多數學生都剛參加過畢業典禮，記憶猶深，很好發揮。
但輔導團表示，由於選擇題難度高、翻譯題字彙又難，一定很多考生空白不會寫，程度好的考生大概只剩下20分鐘寫作文，中下程度考生作文只能完成一半！
| 渴了 |
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Nodoga kawakimashita |
| 餓了 |
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Onakaga sukimashita |
| 好吃/好喝 |
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Oishiidesu |
| 不好吃/不好喝 |
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Oishikunaidesu |
| 洗手間在哪里 |
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Toirewa dokodesuka |
| 有座位嗎 |  |
Sekiwaaitemasuka |
| 什麼時候有空位子 |  |
Itsu akimasuka |
| 請讓我看看菜單 |  |
Meinyu o misetekudasai |
| 有中文菜單嗎 |  |
Tyugokugo menyuwa arimasuka |
| 請介紹一下特色菜 |  |
Osusumewa doredesuka |
| oshietekudasai | ||
| 這是什麼菜 |  |
Korewa nannoryoridesuka |
| 我要和那個一樣的 |  |
Areto onajiryori o kudasai |
| 有甜品嗎 |  |
Dezatowa arimasuka |
| 有啤酒嗎 |  |
Biruwa arimasuka |
| 請給我這個 |  |
Kore o kudasai |
| 我要再加一個菜 |  |
Mohitotsu ryorinotyumon |
| onegaishimasu | ||
| 請給我換一個叉子 |  |
Foku(naifu.hashi) o kudasai |
| （刀子‧筷子） | ||
| 請給我一杯水 |  |
Omizu o kudasai |
| 這個和我點的不一樣 |  |
Ryorito tyumonga chigaimasu |
| （我點的菜）還沒好嗎 |  |
Tyumon shitamonowa |
| madadesuka | ||
| 請換個煙灰缸 |  |
Haizara o torikaete kudasai |
| 請結帳 |  |
Okantei o onegaishimasu |
| 可以用信用卡結帳嗎 |  |
Konokurejittokadode |
| kanteidekimasuka | ||
| 請幫我打包 |  |
Tekuautode onegaishimasu |
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situation： | John has locked himself out of his room and goes to the front desk for help. |
| 場景： | 約翰把他自己鎖在門外，因此到服務台求助。 | ||
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John： | Excuse me. Can you help me, please? |
| 約翰： | 對不起。你能幫我忙嗎？ | ||
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attendant： | Yes, sir? |
| 服務員： | 可以，先生？ | ||
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John： | I left my key in my room. |
| 約翰： | 我把鑰匙留在房間裏。 | ||
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John： | I've locked myself out. |
| 約翰： | 我把自己鎖在外面了。 | ||
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attendant： | I see. |
| 服務員： | 我明白了。 | ||
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John： | What should I do? |
| 約翰： | 我該怎麼辦？ | ||
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attendant： | You'll need to go down to the front desk and ask for a duplicate key. |
| 服務員： | 你需要下樓到大廳櫃台要一把備用鑰匙。 | ||
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attendant： | Don't worry. |
| 服務員： | 別擔心。 | ||
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---： | (at the front desk) |
| ---： | （在櫃台） | ||
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John： | I've locked myself out. |
| 約翰： | 我把自己鎖在門外了。 | ||
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John： | Could I have a duplicate key? |
| 約翰： | 可以給我一把備用鑰匙嗎？ | ||
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receptionist： | Of course, sir. What's your room number? |
| 接待員： | 當然，先生。您的房間號碼是幾號？ | ||
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John： | 123. |
| 約翰： | 一二三。 | ||
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receptionist： | Here you are, sir. |
| 接待員： | 這是您的備用鑰匙，先生。 | ||
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John： | By the way, is there any mail for me? |
| 約翰： | 順便問一下，有我的信件嗎？ | ||
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receptionist： | Yes, there is a letter here from New York. |
| 接待員： | 有，有一封來自紐約的信。 |
2011/07/15 00:27【記者梁翠華／台北報導】
國立台灣海洋大學為提昇學生多益(Toeic)英文測驗之語文能力強化學生未來就業競爭力，將免費開設「多益研習營」，以因應在全球化的浪潮下，越來越多企業在招募人才時，都將求職者的英語溝通能力列為基本條件。
該校副校長張志清表示，多益測驗是目前國際職場英語溝通能力常用的評量標準，許多國際企業在徵才時也都已經將多益的成績列為基本門檻。為了提昇學生就業能力，一○○學年起將針對全校學生開辦「多益研習營」，免費幫學生加強英語溝通能力，希望強化學生國際競爭力。
張志清說，海大許多校友都在知名國際企業工作，相當關心學弟妹未來的就業競爭力，在九六學年度捐助開辦「海運暨管理學院多益研習營」，邀請外語研究中心教師免費幫同學強化英語能力，四年下來已經開設了十期多益研習營及英語會話營，造福五一七人，由於成效相當好，因此將擴大舉辦，讓全校學生都能夠受惠。
外，除了提昇學生英語競爭力，舉辦研習課程外，為鼓勵學弟妹爭取好成績，校友企業九五學年度起分別捐款設立「能源航運股份有限公司英文獎學金」、「四維航業股份有限公司英文獎學金」、「世邦企業集團英文獎學金」等英文獎學金，提供海運暨管理學院學生申請，這幾年平均獎學金申請獲獎通過率高達七一‧四三%。
在多益口說測驗獲得一七○分高分的劉家讓說，目前所就讀的航運管理系相當重視英文能力，未來的就業出路主要有海運承攬運送業、船務代理業、港務局、海關等，都需要經常使用英語溝通。因此，精進自己的英語溝通能力，除了平常在學校國際事務處工讀時，可以協助外籍生處理相關事務及接待外籍貴賓之外，也可以讓自己儲備未來就業的競爭力。
